 Université d'été 2012 |  Vous trouverez sur votre droite le tract d'inscription à l'université d'été en format word et pdf..
Pour tous renseignements, contacter le fr Louis Séité. |
| JOURNEE PASTORALE du réseau Mennaisien (mardi 7 février 2012) |  UNE PASTORALE AU SERVICE DE L'ESPERANCE
Dans un monde incertain où beaucoup de jeunes vivent des situations de souffrance, quelles attitudes développer pour que nos propositions, nos lieux, nos pratiques pastorales ouvrent à l'ESPERANCE ?
C'est à partir de ce thème et avec ce questionnement que Roseline Toutain (Psychanalyste d'adolescents) a pointé quelques situations significatives du mal être des enfants et des adolescents d'aujourd'hui et proposé quelques clés pour une présence éducative.
Après l'intervention de Roseline Toutain, un temps de 6 X 6 à permis un bref partage pour faire remonter les idées essentielles retenues, les convictions ainsi que les questionnements. La fin de matinée a permis un échange avec l'intervenante.
Après un temps d'informations en début d'après-midi, nous avons pris le temps de regarder quelques extraits du film "Joseph l'insoumis" avec en arrière fond le questionnement suivant : Comment Joseph Wrésinski réagit-il dans une situation de souffrance ou de grande difficulté ? Quelle pédagogie invente-t-il ?
La journée s'est terminée par un temps de célébration en lien avec le thème.
Au total, une journée bien remplie, où l'on a pu échanger, partager et recevoir. |
| Université d'été JUIN 2011 |  25 personnes réunies sur 2 jours fin juin pour un temps de formation, de réflexion, de partage...
Les deux matinées étaient principalement orientées autour d'un thème : La nouvelle donne culturelle impose de revisiter en profondeur nos pratiques pastorales. Cela a conduit des théologiens et des catéchètes à parler de "pastorale d'engendrement". De quoi s'agit-il ? Comment travailler aux conditions qui rendent la foi possible, compréhensible, désirable ?
Au programme:
" La présentation d'un texte d'André Fossion par Fr Michel Guyomac'h (Dieu désirable)
" Une approche biblique par Fr Michel Gougeon
" La présentation de parcours tels que "Aimer l'avenir" et "Kim et Noé"
" Un temps spirituel, de réflexion et de prière,
" Des laboratoires à la carte sur des thèmes tels que : la communication en pastorale, les temps liturgiques, la solidarité.
" Des ateliers concrets pour repartir avec des outils techniques en fonction de ses besoins
" Sans oublier la convivialité avec notre soirée barbecue…
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| Journée pastorale du Réseau Mennaisien (2 février 2011) |  " SEMER BEAUCOUP " … Oui, mais comment ?
Dans la situation qui est la nôtre aujourd'hui, comment 'semer' dans la sérénité, dans la paix ? comment rester dans le 'goût' de semer ?
Malou LE BARS nous a fait suivre l'itinéraire des disciples dans l'Evangile de st Jean.
" Où demeures-tu ? " " Venez et voyez "…
Nous sommes allés, non au puits mais à la Source : Jésus, sa Parole - la Samaritaine (Jn 4) multipliait les allées et venues au puits, comme aussi les maris ! Quand elle a rencontré la Source et l'Epoux, tout a changé dans sa vie.
Après celui du puits à la Source, nous avons fait encore d'autres passages :
celui du 'donner' au 'demander'. C'est Jésus, le premier qui demande 'Donne-moi à boire ?'
celui de la conviction à la foi. Non des réponses 'standard' à transmettre, mais un chemin de foi à ouvrir…
La posture du témoin : fragilité et force, gratitude et effacement. La confiance, celle du semeur, en ce qui advient et dont il n'a pas la maîtrise.
Pour l'illustrer et pour expliciter ce qu'il faut entendre aujourd'hui par 'bio-diversité ecclésiale', une parabole, celle du reboisement de la forêt après la tempête. (André Fossion) |
| Jean-Marie de la Mennais... 150 ans... | Des élèves de 6ème de Douranenez avec leur professeur ont mis en scène Jean-Marie de la Mennais...
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| | Université d'été pastorale Juin 2010 |  35 personnes réunies sur 2 jours fin juin pour un temps de formation, de réflexion, de partage...
La première journée a été animée par Chahina Baret, déjà intervenue dans le Réseau en Novembre dernier sur la Pastorale en 4ème-3ème.
Au programme:
- Faire vivre un projet d'animation pastorale à l'intérieur d'un projet éducatif référé à l'Évangile.
- Travailler en modules.
Ont suivi des temps de groupe à la carte:
- l'intériorité,
- l'éducation à la solidarité et au développement,
- présenter Jean-Marie de la Mennais aux jeunes, l'anniversaire de sa mort,
- et divers ateliers informatiques...
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| Journée Pastorale du 3 Février 2010 |  Intervention de Jacques Gagey:
La dimension religieuse des jeunes est complètement sous estimée aujourd'hui…
Comment aider les jeunes à retrouver un dynamisme spirituel ? Qu'y a-t-il de motivant dans ce qu'on propose ?
Vivre une expérience interreligieuse rend compte de ce dynamisme.
Pourquoi ne serait-ce pas intéressant que l'autre soit musulman ? Pourquoi ne pas accueillir l'autre dans la tradition religieuse qui le porte ? Au nom d'une paix religieuse ? D'une laïcité ? Mais les religions, même si parfois elles portent le pire, portent aussi le meilleur…
Seule l'expérience interreligieuse permet de discerner le caractère décisif du positionnement religieux pour la constitution de l'être spirituel…
Se connaître , s'apprécier et en finir avec la crainte… Rencontrer les autres valorise ma propre foi, me donne envie de vivre ce que je vis, d'être moi-même… Trouver une nouvelle joie de vivre !
Non une joie ou tout le monde se connaît dans un monde qui s'est élargi, mais se rencontrer un jour et communier non en communion de milieu, de village, de paroisse, mais communion dans le genre humain, communion de l'Esprit…
Après avoir construit des cathédrales, lieu d'une joie de communion de l'Eglise locale, l'homme s'est construit un cœur, nouveau lieu de joie de vivre… là naît l'intériorité… Puis est venue la joie de vivre, ensemble et différents, une communion dans une même humanité…
Le paysage vital d'aujourd'hui est à l'échelle du monde. La planète est notre corps, le corps de l'humanité…
Presque tous les enfants, et plus de jeunes que l'on ne pense, disent croire en Dieu mais ne disent plus dans quelle religion, qui est une affaire privée, un épanouissement personnel…
Le problème posé est alors clairement celui de la possibilité d'une vie religieuse dans le monde actuel.
On ne peut pas " avoir de religion " dans le langage collectif. La religion disparaît dans un certain silence. On dit alors qu'elle se privatise.
L'être religieux des jeunes se protège dans le silence. Cela est devenu une chose intime. Il est plus facile de parler de sexualité que de religion.
Il y a une activité cachée du religieux qui est forte, voir les films d'aujourd'hui : Titanic, Matrix,… Mais si le message était visible, il serait détruit !
Nous vivons des émergences qu'il faut savoir capter…
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| Journée des acteurs pastoraux en 4ème-3ème (10 novemdre 2009) |  80 personnes de nos divers collèges étaient présents ce 10 novembre à Ploërmel pour réfléchir, échanger, mutualiser...
Dans un premier temps, un apport sur les enjeux de cette classe d'âge par Chahina Baret.
Anciennement déléguée à l'adolescence au SNCC et rédactrice en chef de la revue Initiales, aujourd'hui APS en établissement scolaire, mère de famille, enseignante et formatrice d'enseignants, animatrice de groupes paroissiaux en cité, elle suit des classes d'intégration de déficients intellectuels…
Dieu s'incarne aujourd'hui dans ce monde qu'il aime, il veut entrer en relation avec les hommes et les femmes de ce temps pour leur proposer le salut. Ce monde, nous avons à l'aimer aussi, en évitant tout misérabilisme. Que donnons-nous à voir en tant que croyants, donnons-nous envie de nous suivre ?
Une société en mutation :
- Société pluraliste, sans consensus sur les valeurs, sans idéologie dominante, avec un risque de syncrétisme, nous obligeant à une cohérence, à formuler ce qui nous fait vivre, quel type d'homme nous voulons, dans quelle société…
- Mondialisation du religieux avec les risques de repli identitaire… les religions deviennent 'hors-sol'… redevenir une Eglise qui écoute et qui sert.
- Un rapport au corps avec une très grosse pression dans notre monde occidental, on s'abstrait du corps sans chercher à l'habiter tel qu'il est…
- Un rapport à l'espace-temps fracturé, un avenir présenté comme morose par les adultes, il faut donc profiter dans l'immédiateté, la simultanéité…
- Des rapports nord-sud qui se modifient. L'Occident devient un simple province du monde… Un monde métis…
Rouler des mécaniques, ricaner… fait partie de la croissance de nos ados ! qu'y a-t-il derrière ? Quelles questions ? Comment les aider à grandir là-dedans ? quels pas de plus peuvent-ils faire ? Quels adultes devant eux pour donner à ces vraies questions de vrais réponses de la vraie vie (pas celles qu'on trouve sur certaines radios…
Les ados vont bien, mais les adultes… ? comment nous positionnons-nous ? comment voyons nous la propre réussite de notre vie ? quels sont nos propres appuis, nos fragilités… ? En quoi croire nous rend heureux ?
Les ados nous demandent çà : comment tu en vis toi ? es-tu cohérent ? qu-est-ce que ta foi y change ?
Quand je ne réussis pas avec un groupe, je me dis que je n'ai pas trouvé la porte d'entrée… Je sui l'aînée dans la foi, c'est normal qu'ils n'y arrivent pas, qu'ils soient fatigués…
Pouvons-nous enfin en pastorale être vrais. Dire avec les psaumes que parfois Dieu nous embête, ne nous intéresse pas…
Respectons ce qui est important pour eux : l'amour, l'amitié (constitution des groupes…) C'est là qu'on doit les rejoindre, les aider à vivre à un âge où la priorité est de restaurer l'estime de soi.
Trouveront-ils quelqu'un pour leur dire qu'ils sont des personnes sacrées, aimées, des personnes qui valent plus que ce qu'elles sont aujourd'hui… C'est pourquoi, nous n'avons pas le droit de les laisser sur des chemins de mort…
La foi n'est pas moralisante, ne se prouve pas, ne se transmet pas… elle fait confiance, elle se donne… La catéchèse doit servir à aimer, à oser être… Si c'est un savoir à côté de la vie, jetons la !
Ma mission : à partir de leurs questions, de leurs désirs, quels outils de médiation (chanson, événement…) prendre pour les aider à faire un pas de plus… ? Faisons le deuil de cueillir des fruits…
Dans nos lieux de pastorale : quel climat ? Quel sas, quel temps pour se poser ? Quelles paroles peuvent être dites ? Quelle place pour le silence, la liberté ? Quels outils de relecture ? Quels témoins, modèles ?
Pouvons-nous donner à certains seulement l'apéritif, à d'autres le repas complet, ou encore seulement le dessert ?
TA VIE EST UNE PROMESSE…
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| Une présentation d'outils adaptés aux 4ème - 3ème
De la lectio divina avec des élèves à la revue Initiales, en passant par les propositions du MEJ et de nos services de catéchèse (voir le document en téléchargement) | |
| Un forum de mutualisation de nos réussites pastorales pour ces niveaux
Chaque collège a pu présenter une réussite pastorale en 4ème-3ème...
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